繼2009年南京光科在深圳、上海等地成功舉辦成像課程、LED照明專(zhuān)題照明設計課程之后，獲得了廣大光學(xué)工程領(lǐng)域及學(xué)員的一致好評。 眾多光學(xué)軟件的供應商也積極和光科進(jìn)行雙贏(yíng)的的合作，來(lái)共同推進(jìn)中國光學(xué)設計研發(fā)和LED照明領(lǐng)域的應用水平。 更多關(guān)于TracePro的課程信息： http://wxiaoyouxi.cn/course-item-6-TracePro.html 本次在深圳舉辦的照明課程，成功借助新版TracePro照明仿真軟件，同時(shí)課程內容采用光科自主的中文教程授課，并成功運用VPN技術(shù)讓學(xué)員可以在課程期間隨時(shí)進(jìn)行實(shí)例的操作及練習。 后續針對客戶(hù)的需求，我們在2010年還將針對TracePro軟件推出精品培訓課程。敬請大家關(guān)注。

課程第一天，大家學(xué)到的內容包括： 照明光度學(xué)基礎 CIE色坐標 成像和非成像光學(xué)系統的顯著(zhù)區別 光科總結的照明系統結構對學(xué)習各種光學(xué)照明軟件的通用思想 結合OSRAM LED規格文檔，結合光通量、色坐標、色溫、色譜及光強進(jìn)行分析 針對著(zhù)名的TracePro照明仿真軟件，詳細講解四種建模方法： 第一：TracePro內建功能建模 第二：CAD軟件ProE UG Solidworks模型導入 第三：從其他光學(xué)軟件導入模型 第四：Solidworks動(dòng)態(tài)建模鏈接 針對光源的定義及TracePro特有的光源定義，詳細講解三種光源建模方法： 第一：網(wǎng)格光源 第二：面光源特性，結合最新版TracePro集成的CREE,OSRAM光源特性等 第三：導入文件光源，利用Prosource轉換的TracePro光線(xiàn)文件 課程相關(guān)實(shí)例文件列表如下： 課堂實(shí)例01-拋物面反光.OML 課堂實(shí)例02-PMMA方塊建模.OML 課堂實(shí)例03-BK7球體.OML 課堂實(shí)例04-F2雙凸透鏡.OML 課堂實(shí)例05-布爾物體運算.OML 課堂實(shí)例06-反光杯.OML 課堂實(shí)例07-導光管.OML 課堂實(shí)例08-導光管導光效果.OML 課堂實(shí)例09-網(wǎng)格光源.OML 課堂實(shí)例10-表面光源特性-CREE-LED光源.OML 課堂實(shí)例11-Rayfile導入文件-CREE-LED光源.OML 課堂實(shí)例12-面光源生成插件.OML 課堂實(shí)例13-LED手電筒初始結構.OML 課堂實(shí)例14-LED手電筒初始結構-GOOD-01.OML 課堂實(shí)例15-LED手電筒近似準直-GOOD-02.OML 課堂實(shí)例16-LED手電筒方形準直光斑.OML 課堂實(shí)例17-LED手電筒圓形光斑調節.OML 課堂實(shí)例18-Macro快速生成物體陣列.OML 課堂實(shí)例19-LED自定義建模.OML 課堂實(shí)例20-Macro效率優(yōu)化-Tput.OML 課堂實(shí)例21-拋物面反光杯-光源準直Macro優(yōu)化-Collimate.OML 課堂實(shí)例23-LED手電筒自動(dòng)優(yōu)化.OML 課堂實(shí)例24-LED CPC透鏡.OML 課堂實(shí)例25-雙向非球面橢圓透鏡.OML 課堂實(shí)例26-LED路燈分析.OML